Ubuntu与学校教育

学校是集中培养人才的地方。当前，我国普通学校的IT教育基本上是围绕Windows平台展开的，Linux教育在数量上并不占优势。1月30日，Vista已经在全球发布，学校怎么跟上这种“时髦”呢？因为，学校是喜欢接受新东西的地方，按照老规矩，使用盗版Vista，这次恐怕行不通了。

盗版是私有软件行业的一种天然缺陷，不是人的毛病。打击盗版（特别是Vista），要事先证得微软公司的同意。在学校里面，贸然打击盗版Vista，也许人家心里还不乐意呢？因为，先盗版，后收费，也是一种很不错的经营模式。定于2007年4月发布的Ubuntu 7.04，内含许多“新玩意儿”，比如：Linux 2.6.20内核，其中包括KVM（基于内核的虚拟机），足够学生们折腾一阵子。很显然，Ubuntu 7.04能够满足广大学生们的好奇心。

2007年，在部分高校学生们的笔记本电脑里面，大概有两种操作系统：Vista和Ubuntu。前者炫耀财富，后者显示才智。不让学生们赶潮流，是不可能的。Vista和Ubuntu，都是学生们心目中的新宠儿。

“开源教育，利国利民”，这是一个很不错的理想。但是，什么是开源教育，却不易说清楚。我们说，在目前情况（阶段）下，所谓“开源教育”是指，在教育（特别是教学环节）活动中，使用开源软件（工具）。这是实实在在的事情，是做与不做的问题，是愿意与不愿意的问题，而不是什么理念问题。今后，Vista一定会在高校学生们中间流行起来，而校方却不宜把它正式搬上讲台（不好意思），在这种情况下，不如对Ubuntu善加引导，以便满足学生们的好奇心。

据说，某些国内计算机厂商预装了国产Linux操作系统。实际上，对于好奇心重的学生们，Ubuntu发行版更好玩。Ubuntu共有4个“分桌面”，升级很容易，人机界面美观大方，并不雷同于Windows，与其他Linux发行版相比，Ubuntu犹如“鹤立鸡群”。在全球范围内，在世界著名的Linux发行版排名榜上，Ubuntu名列第一。Ubuntu很“聪明”，它高举“免费对盗版”的旗帜，Ubuntu比Vista，结果是1 : 0。Ubuntu必定胜出。

在我们国内，《Ubuntu官方指南》中文版即将出版，这无疑是一个好消息。Linux教育（不是培训）应该从Ubuntu入手，其原因是，第一是普及；第二是自由（使用）。有人也许会说，Ubuntu在国内并不普及，而我们却说，为什么不能让它普及？我们要问，Ubuntu有什么不好？

如果组建一个基于Edubuntu的电脑示范教室，让学生、老师和家长们去看看，我想，一定会让他们“大开眼界”。组建Edbuntu电脑教室是使Ubuntu进入学校的一条好途经。教育Ubuntu软件包，其中包含了许许多多的教育软件工具和益智游戏软件。中小学电脑教育的目的在于益智教育，并不完全是技能培训。2007年，联合国发展署倡导的OLPC计划（每个儿童，一台计算机）正在顺利实施，今年年内，将有500万台定价为100美元基于Linux平台的儿童计算机直接送到数百万儿童手中。这种类似“玩具”的儿童计算机，其性能不可小视，低功耗（2W）、防水、耐砸、无线上网、多媒体功能、近距离“相互发现对方”的功能，自带手摇发电机（手摇1分钟，电脑工作10分钟），等等。儿童计算机（OLPC）也是未来时代Ubuntu进入学校的一条好途经。