这期间公司进行了总结、述职、面谈等一系列年终流程，去年的篇章终于将翻过去了，这篇的总结是将是2010的终章。
2010年仍然是波澜不惊，做的事情仍然是默默无闻，但经过一系列的总结，发现之前辛勤而默默的耕耘都是量的积累。初中就学“量变必然引起质变”，确实，现在慢慢开始显出质的变化了。
表达能力。最开始是没话可说，“没话”就是“没有内容”。为了让有说的内容，开始坚持每天看十来分钟新闻，了解一下国家大事、娱乐八卦、经济体育、IT通信等等，这些内容靠的是一点一滴的积累，不能一下子就知道所有的事情（不能一口就吃成胖子）。这还可以当作休闲娱乐，在娱乐中积累内容。时间长了，内容就慢慢有了。第二个就是不能说、说不清楚。这个可以在积累内容的同时一边锻炼，在吃饭、上厕所、打水等非工作时间、休闲时间和同事讨论一下看到的时事内容，在与同学、朋友聚会时多参与谈论和交流，与他们分享自己知道的内容。第三个就是由叙述转为评论。叙述是说的初级阶段，只是把看到的、经历过的事情叙述出来，但评论则需要经过自己的思考与提炼然后再说出来，带有自己的观点、感情色彩等。在公司述职时只用三张PPT在上面讲了半个小时，而且还条理清楚，这对我来说是一个大惊喜，自己也没有想到这几年的积累使得在表达方面已经开始发生质变了。鼓励自己之后，同时也要认识到自己的水平还比较初级，无论是内容积累方面、还是表达技巧方面都仍然继续改进，且这个是永远止境的。
英语能力。平时大家都拿4、6级来衡量英语能力，我个人认为这是很可笑的。4、6级虽然分数不算高，但都轻松地过了，但随便看个英文文章都感觉吃力。平时标榜的看技术文档没有问题，但实际上自己是知道这是有问题的，一方面体现在很多单词、词组需要借助外力（如词典、电子翻译工具等），另外一方面在理解上觉得跟中文差距还是很大的，中文可能看一遍就明白了，但英文得细细读几遍。书到用时方恨少，英语到用时也会恨不足。骗得了别人也骗不了自己（最好也不要骗自己）。所以平时看新闻的同时，我至少会读上一篇英文新闻，且是挑难的读，有时间就把这个篇数加大。积累到一定之后，内心对英文不那么排斥了（这种排斥是有中文的一定不看英文的，只有英文也四处找中文），那就克制自己阅读英文的技术文档、书籍，变为有英文必读英文的，没有英文的也千方百计找英文的。搞笑的是，以前翻江倒海地去找中文文档找不到，现在是到处难觅英文的文档、书籍。这个过程也有几年了，之前那个“英文理解跟中文理解有差距”的“差距”也在渐渐褪色，此仍质变之二吧。
思维能力。简单地说就是思考能力。解决问题这方面的能力在学校时代就一直得到锻炼，这是工科学生都具备的。但世界观、人生观、为人处事等方面的思维能力则需要额外锻炼。想起以前老觉得自己没有说服力，这也是源于思维能力太弱，说出的东西既事实不清楚，又无自己的观点和令人信服之处，当然就没有什么说服力了。这方面的锻炼可以从读书开始，好的书一般都是牛人在经过“沧海”之后提炼出来的，里面有大量的思想、观点值得我们去学习，思考一下这些观点的合理性、启发性、实用性，琢磨一下这些观点的来源和应用场合，考虑一下这些观点的可吸收之处，深入了解一下作者为什么会有这种想法、根据是什么……这些方式对其它的阅读也是同样有效的。阅读能够激发人的思考，思考的沉淀可以形成读物。在思维方面虽然也在发生质的变化，但还远远不够。而自己的锻炼相比儿童里就培养的就差远了，需要坚定不移地继续加强。
这三方面都不是能立竿见影的范畴，需要静静地积累，要耐得住寂寞，坚持再坚持，持续再持续。希望在新的一年里能够做得更好。
