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新的学年,参照下列十条,努力改进!
1. 一定要重视课堂的导入。良好的开端是成功的一半。课堂导入要做到灵活多变,引 “ 生 ” 入胜。 2. 课堂上,教师进入状态,精神饱满;语言不仅要生动、形象,还有幽默。让课堂上有笑声,学生才会愿意上你的课。 3. 在课堂上要 “ 用教材教 ” ,而不要 “ 教教材 ” 。用教材教,从创造性加工教材开始,教师要对教材科学地重组、合并、放大、缩小,添加、删除,让教材符合你的学生的实际,符合你的学生的口味。 4. 一定要用自己的话讲,讲出自己的理解,讲出自己的特点,讲出自己的风格,千万不要照本宣科。 5. 课堂上教师的全部功绩在于 “ 引导 ” 。好学生不是教师教出来的,而是教师 “ 引导 ” 出来的。好教师就是善于 “ 引导 ” 的教师。 6. 课堂上,教师一定要学会 “ 偷懒 ” 。教师 “ 懒 ” 一点,学生才会 " 勤 " 一点。一名 “ 懒 ” 教师会培养一班 “ 勤 ” 学生,相反,一名 “ 勤 ” 教师,就会培养一班 “ 懒 ” 学生。 7. 课堂上,教师一定要学会 “ 装傻 ” 。教师 “ 傻 ” ,你的学生才会聪明,否则,教师太聪明,你的学生一定变傻。现在,我们的教育最大的问题就是教师太 “ 聪明 ” 。 8. 课堂上,教师一定要学会 “ 踢皮球 ” 。学生是课堂上的主体,是学习的主体,教师不要当 “ 保姆 ” ,什么事情都包办。教师要学会把皮球踢给学生,让学生学会自己解决问题。 9. 教师一定要站在学生的角度来思考问题,找出学科的难点;一定要从学科本身的特点,确定重点。做到有的放矢。 10. 课堂上,教师一定要注意课堂的生成,要善于捕捉教育机会,要注意学生的思路。千万不要什么情况下,都按自己预设的教案进行