我们在提高班学习，出去工作之后，每月返还米老师10%的收入，作为学费。
这是提高班学习的同学都承诺过的。不知道大家报着何种心态。
寒假，米老师让我们回家跟父母解说一下提高班，提高班的特点、提高班的成绩、我们在提高班学习的情况。
大多数父母的第一个问题就是，收费吗，收多少。当提到“10%学费”的时候，家长们惊呼孩子“卖身”。我爸妈还好，他们见过米老师几次，不过也是告诉我，“你就把米老师当爸爸一样孝敬”。这是家长们的反应。
回来的路上，在火车上，跟身边的人说起，
“你也去廊坊？去哪啊？”
“师范学院。”
“怎么回来那么早啊？”
“我们开学了。”
“你哪个学校的？”
“师范学院。”
“师范学院怎么开学那么早啊？”
“我们跟着一个老师学习，初五上课。”
“你们交钱吗？”
“现在不交，将来工作之后，每月给老师工资的10%。”
“还有这回事。你们这是又退回到奴隶社会啦。”
“……”
当然，了解我脾气的知道，我不可能没说话。我说，“其实，这就是另一种投资……”。然后说了一路，还好我带了一瓶水。
10%，只是另一种投资方式，我们投资我们的未来。
所谓投资，当然要有收益，这是一种投资，当然会有收益。那我们的收益呢？
这就是米老师的另一项创举了。
在提高班，“教育是和学生的未来捆绑在一起的。”学生收益的多寡直接影响到教育者收益的好坏，于是，教育者关注学生的未来。利益捆绑，让我们成了一条绳上的蚂蚱。
举个例子，就好比美国总统大选，我们就是那些大托拉斯们，静听竞选者陈述他们的观点、做法，细究谁的执政策略更有利于我们的发展，于是开始砸钱。总统竞选就是烧钱，但是没关系，remain calm，在这四年，当然最好是八年中，我们会赚回来的。
刚一出去工作，我们工资不会很高，没关系。这时我们的10%就开始发挥作用了，米老师的时刻关注，时刻督促，及一些意见建议，我们会走的比别人顺利很多，当然，收入也会涨的又快又多。
正是这10%，给我们这些“普通大学生”指出了一条“精英之路”（普通&特殊），让我们由量的积累到质的飞跃，再积累，再飞跃。
换句俗话，其实这10%，先是让我们土鸡变凤凰，然后再给米老师凤毛麟角。额，这样一说，米老师还怪可怜的……（-_-|||）
10%，是一种投资，也是一种赌博，我赌我的未来光明灿烂。
祝米老师身体健康，安泰如山。
